La genèse et les fondements théoriques de la réingénierie du diplôme d'état d'ergothérapeute

La genèse et les fondements théoriques de la réingénierie du diplôme d'Etat d'ergothérapeute

 The genesis and theoretical foundations of the occupational therapy diploma reengineering

Auteur(s) / Author(s): HERNANDEZ Hélène ⁽¹⁾ ;

Affiliation(s) du ou des auteurs / Author(s) Affiliation(s)

⁽¹⁾ Institut de Formation en Ergothérapie Université Paris Est , Créteil Val-de-Marne, FRANCE

Résumé / Abstract: La réingénierie du diplôme d'Etat d'ergothérapeute s'inscrit dans une quadruple perspective: une évolution sociétale et des besoins de santé de la population, une nécessité d'inscrire tout diplôme dans le Répertoire national de certifications professionnelles, l'application des Accords de Bologne sur l'enseignement supérieur et aussi une demande des professionnels et des étudiants. L'approche par les compétences a été choisie par le ministère de la Santé pour organiser la réforme de la formation et la description du métier. Les fondements théoriques pour la pédagogie sont puisés dans le socio-constructivisme et dans la notion de praticien réflexif.

Revue / Journal Title: Ergothérapies    ISSN  1636-7073 

Source / Source: 2010, n^o 40 ([52 p.])  [Document : 6 p.] (1/4 p.), pp. 5-10 [6 page(s) (article)]

Langue / Language: Français

Editeur / Publisher: Techni Média Services, Vieillevigne, FRANCE  (2001) (Revue)

JORF n°0156 du 8 juillet 2010 page 12558 texte n° 30 
Arrêté du 5 juillet 2010 relatif au diplôme d'Etat d'ergothérapeute 
NOR: SASH1017858A - lien internet:http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000022447668&fastPos=1&fastReqId=1484254481&categorieLien=id&oldAction=rechTexte